第二，內(nèi)在論證統(tǒng)一

　　Official Guide To The New TOEFL這一官方指南中也明確在寫作部分提到“但要知道，僅僅使用第一、第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，還要注意讓所有的觀點(diǎn)與文章的主題相關(guān)，緊扣中心思想。換句話說(shuō)，作文要有統(tǒng)一性，評(píng)分原則中提到的統(tǒng)一性、漸進(jìn)性和連貫性這些都是評(píng)估作文結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，讀者能否比較容易跟上作者思路的標(biāo)準(zhǔn)。”通過(guò)上段敘述，我們不難發(fā)現(xiàn)作文論證統(tǒng)一性的重要性。

　　而事實(shí)上這也正是被許多考生所忽略的問(wèn)題。在拿到試題后，考生們不是先騰出時(shí)間構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時(shí)間動(dòng)筆寫作，其實(shí)如此的選擇是要不得的。朗閣海外考試研究中心強(qiáng)烈建議各位考生在考試時(shí)不要舍不得這準(zhǔn)備的時(shí)間，正所謂“磨刀不誤砍柴功”；因?yàn)橹挥挟?dāng)你事先構(gòu)思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內(nèi)容的一致性，觀點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應(yīng)對(duì)題目的提問(wèn)，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。

當(dāng)然，盡管此項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較易提高，但是并不是說(shuō)就無(wú)需練習(xí)了。建議各位考生在準(zhǔn)備托福寫作時(shí)，除了了解熟悉各項(xiàng)原則外，在條件允許的情況下多開(kāi)展針對(duì)性練習(xí)。如針對(duì)此項(xiàng)評(píng)分原則，考生即可練習(xí)如何運(yùn)用連接詞，如何安排過(guò)渡句，以及如何事先構(gòu)思，用最清晰的思路，最統(tǒng)一的思想，最直白的回答完成一篇最有挑戰(zhàn)的托福獨(dú)立寫作。

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