Cui Zhongsan, Leiter des Yongnian-Taijiquan-Vereins und Wortf?hrer der Yang-Schule, sagte: „Taijiquan ist ein wertvolles Gut der chinesischen Kultur. Es ist meine Pflicht, es den kommenden Generationen zu vermitteln, damit immer mehr Menschen davon profitieren k?nnen. Dies ist ebenfalls der grundlegende Ausgangspunkt meines Vereins.“

Der Chinesische Wushu-Verband habe in den letzten Jahren gro?e Anstrengungen f?r die Popularisierung von Taijiquan unternommen, so Li Jie, Vorsitzender dieses Verbandes. Er hat viele Aktivit?ten in verschiedenen Formen organisiert, z. B. den chinesisch-japanischen Taijiquan-Austausch, die Taijiquan-Auff?hrung w?hrend der ?ffnungszeremonie der 11. Asiatischen Spiele, Taijiquan-Auff?hrungen von 10 000 Schattenboxern auf dem Tian'anmen-Platz, unentgeltliche Anweisungen beim Taijiquan-Training w?hrend des Taijiquan-Monats im Mai u.a. Was die Technik anbelangt, hat er das vereinfachte 24-Bewegungen-, das 48-Bewegungen- und das 88-Bewegungen-Taijiquan standardisiert und Experten zur Zusammenstellung von Bewegungsabl?ufen f?r Taijiquan-Wettk?mpfe organisiert. Im Bereich der Forschung hat er viele nationale Wushu-Symposien, auf denen Abhandlungen ?ber Taijiquan einen ziemlich gro?en Anteil ausmachten, veranstaltet. Er hat zudem wissenschaftliche Forschungsinstitutionen, einschlie?lich der Chinesischen Akademie der Wissenschaften, f?r deren Anleitung des Studiums und der Forschung von Taijiquan unterst?tzt. In Bezug auf die Entwicklungsstrategie hat er ein „Taijiquan-Gesundheitsprojekt“ in groben Umrissen ausgearbeitet, das nach einigen Ab?nderungen vollst?ndig implementiert werden soll.

48 Sch?ler einer Grundschule, die von der anglikanischen Kirche in Gro?britannien geleitet wird, m?ssen jeden Morgen vor Beginn des Unterrichts Taijiquan machen.

Dies ist auf Initiative einer Lehrerin, einer Taijiquan-Liebhaberin, geschehen. „Die ?bungen k?nnen die Sch?ler gut auf den Unterricht vorbereiten.“, sagte die 26j?hrige P?dagogin. F?r diese Kinder im Alter von f?nf bis 11 Jahren ist Taijiquan wirklich eine besondere ?bung. Zu Beginn lachten sie viel, inzwischen sind sie jedoch mit Ernst bei der Sache.

Statistiken zufolge ist Taijiquan bereits in mehr als 150 L?ndern und Regionen der Welt verbreitet worden. Die Zahl der im Japanischen Verband f?r Wushu und Taijiquan registierten Mitglieder betr?gt momentan 10 Millionen, davon lernen die meisten Schattenboxen.

Am 20. Juni 2000 nahm die Internationale Wushu-Vereinigung in Kuala Lumpur, Malaysia, eine Resolution an, in der es hei?t, da? der Mai als der „Welt-Taijiquan-Monat“ festgelegt wird.

Laut Li Deyin, Professor aus der Sport-Fakult?t und Taijiquan-P?dagoge an der Universit?t des Chinesischen Volkes, steht die Beziehung zwischen dem traditionellen Taijiquan und seiner Innovation und Entwicklung nach wie vor im Fokus von Debatten in den Wushu-Kreisen. Lis Meinung nach sollte es ruhig einige Entwicklungen geben, w?hrend die Tradition ebenfalls weiter gepflegt werde. Es sei unangemessen, nur eine Seite zu betonen, so Professor Li. Wang Erping, Taijiquan-Meister vieler Wettk?mpfe im In- und Ausland und Taijiquan-Lehrer, hat ein neues Set der Taijiquan-Fertigkeiten geschaffen, das durch die Aufnahme von Bewegungen der verschiedenen Schulen Taijiquan noch ?sthetischer gemacht hat. Professor Li sch?tzt diese Art des Vorgehens. „Wir haben zwar ausgezeichnetes traditionelles Taijiquan, jedoch sollten wir auch modernes Taijiquan entwickeln“, sagte Li, „es gibt verschiedene Schulen traditionellen Taijiquans. Modernes Taijiquan sollte sich auch durch variantenreiche Formen auszeichnen. Dies ist sowohl ein Beitrag f?r Taijiquan selbst als auch f?r die Menschheit.“

Chen Zhenglei, Wortf?hrer der Chen-Schule und einer der zehn namhaften Wushu-Meister im heutigen China, sagte, um das Lehr- und Forschungsniveau f?r Taijiquan zu erh?hen, sei es notwendig, eine Hochschule f?r Taijiquan zu gr?nden.

„Um Taijiquan effektiv zu verbreiten, haben wir noch mehr Arbeit zu leisten“, so Li Jie, Vorsitzender des Chinesischen Wushu-Verbandes. „Wir m?ssen in Zukunft Folgendes hinarbeiten:

∙Intensivierung der theoretischen Forschung f?r Taijiquan-Fertigkeiten, um tiefgreifenderes und umfassendes Verst?ndnis von Taijiquan zu erhalten;

∙Forcierung der Ausbildung von Taijiquan-Lehrern und Verst?rkung der Forschung ?ber das Lehren von Taijiquan;

∙Forcierung der Forschung ?ber moderne Popularisierungsmethoden und Herausgabe einer Anzahl von B?chern, Video- und Audio-Produkten und Multimedia-Produkten ?ber Taijiquan; und

∙Verst?rkung der Unterst?tzung f?r Taijiquan-Aktivit?ten in anderen L?ndern der Welt.“