比較法——切題切題！

　　在段落展開方法中，一個比較常用的方法就是比較法。這是因為托福寫作中很多題目直接就是提出一個二選一的問題。這個方法看似最直接地解決了學生的問題，卻也是最容易出問題的一個展開方法。

　　問題一，“都重要”。題目通常會問，which is more important? Which do you prefer? 之類的問題。對于這類問題如果你回答 Both are important. I like both. 云云，其實本質上并沒有解決題目提出的問題。人家知道都重要，所以才問你哪個更重要一些。之所以我們會不假思索的給出這種答案，其根本原因源自我們中國內斂的表示方式。例如朋友和你去逛商場，問你兩件衣服他都想買，你覺得哪個好看。很多時候我們的回答是都好看。其原因無非有三：一，真的都想買，都好看。二，你也不知道哪個好看，不好薄他面子，隨便說一下推卸責任。三，你不關心哪個好看，敷衍一下。我們會依次來分析，在寫作中，三種心態都無法成文，不夠切題。

　　第一條，且不說both important和equally important的區別，若真的是兩個事情一樣好，你如何證明？都重要就同等重要了么？缺一不可就同等重要了么？不可替代就同等重要了么？因為同等重要是個量化的概念，對抽象的事物我們很難完美的證明。

　　第二條，我也比不出來。大多數我們說both important的時候，都是這種情況。究其原因是，我們自己搞不清楚什么important，什么叫好看。為了解決這個問題，我們提出了definition破題方法，即開始討論前先定義要討論的對象。例如，我覺得好看的衣服質感一定要好。依此標準，A立刻被淘汰，B還可以考慮云云。至于為什么質感重要，你不用做出說明。因為第一通常這種論斷符合常理。第二這只是體現了你的一種喜好。質感對于你很重要，所以你特別有要求。這并非難以理解。而這樣做的好處就是，以下內容有的放矢，足夠權威。而且，比較變得容易了很多，你只要注重某一些方面就好。所謂一夫當關萬夫莫開。以不變應萬變都是這個道理。

　　第三條，我不想比。這是主觀上的消極，思維上的懶惰。首先必須克服。但考慮到克服這種思維有時候也很困難，我們依舊可以用一些技術含量比較高的手段來回避思維的必要性。例如第二條中的預先制定目標，以后你看到衣服就按這三條來評價了。想必這點大多數人都可以做到。

總言之。在比較兩個選項的過程中，稍有不慎就會導致結果不足夠切題。這個問題在接下來的日子里值得繼續研究總結，詳細的評論和報告也會屆時完工。

（來源：新東方）