中國政府はずっと教師の社會的地位と生活レベルの向上に力を入れて、1985年から毎年の9月10日を「教師の日」とし、これは特定の職業(yè)に攜わる人々のために設(shè)けられた初めての祝日である。
教師の資質(zhì)を高めるため、政府は全國教師教育ネットワーク連盟計(jì)畫を作成した。この計(jì)畫は教育の情報(bào)化で教師教育の現(xiàn)代化を目指し、教師教育システムのネットや衛(wèi)星テレビネット、コンピューターネットワークを通じて教師の生涯學(xué)習(xí)のためにサービスを提供することを旨とするものである。小中學(xué)校の教師に対しては、規(guī)模が大きく、質(zhì)と効率が高い全員トレーニングと継続教育を進(jìn)めることになる?，F(xiàn)在、大學(xué)教師の中の教授と助教授がそれぞれ大學(xué)教師総數(shù)の9.5％と30％を占め、中青年教師が大學(xué)の主體となっており、36～45歳の教師が大學(xué)教師の総數(shù)の約79％、35歳以下の教師が約46％を占めている。大學(xué)教師はまた科學(xué)研究をも行い、科學(xué)研究、知識更新、科學(xué)?技術(shù)によるイノベーションの重要な力となっている。大學(xué)には、中國科學(xué)院のアカデミー會員総數(shù)の40.7％を占める中國科學(xué)院アカデミー會員が280人もおり、中國工學(xué)院のアカデミー會員総數(shù)の35.3％近くを占める中國工學(xué)院アカデミー會員が234人もいる。
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