Den wissenschaftlich-technischen Fortschritt und die wissenschaftlich-technische Innovation f?rdern und eine starke Triebkraft f?r die Umstrukturierung und wirtschaftliche Entwicklung liefern. Erstens mu? man die strategisch bedeutsame High-Tech﷓Forschung aktiv vorantreiben und danach streben, in den Bereichen einiger Schl?sseltechnologien, die f?r die Lebensadern der Volkswirtschaft und die Staatssicherheit von gro?er Wichtigkeit sind, Durchbr?che zu erzielen. Man mu? sich bem?hen, die F?higkeit zur selbst?ndigen Innovation zu erh?hen und die Anwendung der neu- und hochtechnologischen Ergebnisse in der Produktion zu f?rdern. Zweitens mu? man die Niveau-Anhebung der traditionellen Industriezweige technisch unterst?tzen. Der Schwerpunkt liegt darin, bei der Verarbeitung und Veredlung von Agrarprodukten, der Anlagenproduktion, der Wasser- und Energieeinsparung und der Nachbehandlung von Textilien technische Fortschritte zu erzielen und den Einsatz neu﷓ und hochtechnologischer Ergebnisse in traditionelle Industriezweige zu beschleunigen. Drittens m?ssen die Grundlagenforschung und die angewandte Grundlagenforschung intensiviert und die F?higkeit zur anhaltenden wissenschaftlichen und technischen Innovation gesteigert werden. Die Erforschung der Spitzentechnologien und die interdisziplin?re Forschung in Schwerpunkt-Bereichen grundlegender Wissenschaften ist zu verst?rken.Wir m?ssen in einigen ausgew?hlten Bereichen, in denen wir ?berlegen sind und die f?r die Entwicklung von gro?er Bedeutung sind, die angewandte Grundlagenforschung intensivieren und danach streben, neue Fortschritte in Genomik, Informationswissenschaft, Nanometer-Wissenschaft, ?kologie und Geowissenschaft zu erzielen. Es gilt, interdisziplin?re Forschungen der Natur﷓ und Sozialwissenschaften zu f?rdern und die Entwicklung der Verwaltungswissenschaft voranzutreiben. Wir m?ssen der Entwicklung der Philosophie und der anderen Sozialwissenschaften gro?e Aufmerksamkeit schenken und die Entwicklung von neuen Ideen im Bereich Theorie f?rdern.

Die Schritte der Reform des wissenschaftlich﷓technischen Systems sind zu beschleunigen, und die enge Verbindung der Wissenschaft und Technik mit der Wirtschaft ist weiter zu f?rdern. Wir m?ssen den Aufbau des staatlichen Innovationssystems verst?rken und die Unternehmen dazu anleiten, zu Haupttr?gern des technischen Fortschritts und der technischen Innovation zu werden. Wir m?ssen die Forschungsinstitute, die Technologien entwickeln, weiter ermutigen, mit Unternehmen zusammenzuarbeiten oder sich in Unternehmen zu verwandeln. Es gilt, die Reform der gemeinn?tzigen Forschungsinstitute aktiv voranzutreiben, eine Anzahl wissenschaftlicher Forschungsinstitutionen, die international einen Einflu? haben, herauszubilden und zu formen und vergesellschaftlichte Vermittlungs- und Dienstleistungsbetriebe f?r Wissenschaft und Technik zu entwickeln. Wir m?ssen den Mechanismus f?r Risikoinvestitionen vervollkommnen, einen Aktienmarkt f?r neu gegr?ndete Unternehmen schaffen und die mittelgro?en und kleinen Unternehmen bei der technischen Innovation unterst?tzen. Die Investitionen des Staates und der Gesellschaft in Wissenschaft und Technik sind aufzustocken. Der Aufbau der staatlichen Schwerpunkt-Labors ist zu intensivieren.

Daran festhalten, das Bildungswesen angemessen der Zeit vorauseilend zu entwickeln, um der Entwicklung der Volkswirtschaft und der Gesellschaft zu dienen. Bei der Entwicklung des Bildungswesens mu? man sein Augenmerk auf die Modernisierung, die Welt und die Zukunft richten, die Qualifikationserziehung tatkr?ftig vorantreiben und die Sch?ler dazu anleiten, sich moralisch, geistig, k?rperlich und ?sthetisch allseitig zu entwickeln. Die Erfolge, die bei der wesentlichen Durchsetzung der allgemeinen neunj?hrigen Schulpflicht und der wesentlichen Beseitigung des Analphabetentums unter Jugendlichen und Mittelaltrigen erzielt wurden, sind zu konsolidieren, die Entwicklung der Mittelschulbildung oberer Stufe und der Hochschulbildung ist zu beschleunigen, und eine Anzahl von Hochschulen und Disziplinen mit hohem Niveau ist schwerpunktm??ig aufzubauen. Wir m?ssen die Berufsbildung und -ausbildung energisch entwickeln und ein Bildungssystem, das die Berufsbildung und die allgemeine Bildung miteinander verbindet, etablieren. Die Erwachsenenbildung und die Fortbildung in verschiedenen Formen sind zu entwickeln, so da? allm?hlich ein System f?r eine lebenslange Bildung entsteht. Wir m?ssen unter Anwendung der Informationstechnik den Fernunterricht entwickeln. Wir m?ssen nach den Erfordernissen der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklung die Struktur des Bildungswesens und die Standortverteilung der Bildungseinrichtungen weiter regulieren, die Fachrichtungen optimieren, Lehrstoffe neu bearbeiten, das Unterrichts- und Pr?fungsbewertungssystem und die Unterrichtsmethoden reformieren und die Unterrichtsqualit?t erh?hen. Es gilt, die moralische Erziehung zu verbessern und die ideologisch-politische Arbeit der Schulen zu verst?rken. Wir m?ssen beim Aufbau der Lehrerschaft gute Arbeit leisten und die Qualifikation der Lehrer umfassend verbessern.

Die Reform des Schulbetriebssystems und des Bildungsverwaltungssystems ist zu vertiefen. Das Selbstbestimmungsrecht der Hochschulen bez?glich des Schulbetriebs ist nach dem Gesetz durchzusetzen. Die Vergesellschaftlichung der Dienstleistungen der Hochschulen ist weiter voranzutreiben. Der Schulbetrieb durch gesellschaftliche Kr?fte ist zu f?rdern, zu unterst?tzen und zu standardisieren. Es gilt, die Investitionen des Staates und der Gesellschaft f?r die Bildung aufzustocken und den Zahlungstransfer und den zweckgebundenen Input aus den zentralen und provinzialen Finanzen f?r die Bildung in den armen Gebieten zu vergr??ern. Es gilt, die einheitliche Planung der Ausgaben f?r die Elementarbildung durch die Regierungen auf der Kreisebene zu verst?rken. Die Ma?nahmen f?r die einheitliche Auszahlung der Geh?lter der Lehrer m?ssen durchgesetzt werden. Das Stipendiensystem f?r ausgezeichnete bzw. arme Sch?ler und Studenten und das System f?r Studiendarlehen sind zu vervollkommnen. Energische Ma?nahmen sind zu ergreifen, um der willk?rlichen Geb?hrenerhebung durch Schulen wirksam Einhalt zu gebieten.

Die Strategie f?r Fachkr?fte durchf?hren und die Ausbildung, Anziehung und den richtigen Einsatz von Fachkr?ften als eine wichtige Aufgabe betrachten. Den Blick auf die Gesamtsituation der Modernisierung und die langfristige Entwicklung richtend, m?ssen wir ein Kontingent von hochqualifizierten f?hrenden Personen, die am sozialistischen Weg chinesischer Pr?gung festhalten, ein relativ hohes politisches und theoretisches Niveau haben, sch?pferischen Geist besitzen, ?ber moderne wissenschaftliche und kulturelle Kenntnisse und Verwaltungskenntnisse verf?gen und in der Praxis erprobt sind, heranbilden. Es gilt, ein Kontingent von ?ffentlich Bediensteten, die das Staatsdiener-Bewu?tsein haben, rechtschaffen, arbeitsam, hochqualifiziert und spezialisiert sind, und ein Kontingent von Fachkr?ften aller Art und von Betriebsmanagern und -verwaltern, die moderne wissenschaftliche und technische Kenntnisse und Verwaltungskenntnisse beherrschen, in ihrer Innovationsf?higkeit stark sind und den Erfordernissen der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklung entsprechen, aus- und heranzubilden. Wir m?ssen Wert darauf legen, Schrittmacher von Weltniveau in der wissenschaftlichen Forschung heranzubilden. Die wissenschaftliche Qualifikation und die Arbeitsfertigkeiten aller Werkt?tigen sind umfassend zu steigern. Wir m?ssen die Reform des Personalsystems f?r Funktion?re vertiefen, ein Auswahl- und Einsatz-, Pr?fungs- und Bewertungs-, Fluktuations- und Allokations- sowie Ansporn- und Kontrollsystem f?r Fachkr?fte aller Stufen und Arten ins Leben rufen und vervollkommnen, um einen Mechanismus entstehen zu lassen, der dazu beitr?gt, da? viele Talente auf den Plan treten und jeder seine F?higkeiten zur Geltung bringen kann. Es gilt, einen Markt f?r Fachkr?fte aufzubauen und zu vervollst?ndigen. Das geistige Eigentum mu? nach dem Gesetz gesch?tzt werden. Wir m?ssen hochqualizierte Spezialisten aus dem Ausland anziehen und anstellen und die chinesischen Studenten, die im Ausland studiert haben, ermutigen, zur Arbeit in China zur?ckzukehren oder in angemessener Weise dem Mutterland zu dienen.