Die chinesische Regierung bemüht sich um die Erh?hung des sozialen Status und die Verbesserung des Unterhalts der Lehrer. Im Jahr 1985 wurde der 10. September zum Lehrertag erkl?rt, das ist der erste in China erkl?rte Tag für einen Berufsstand.

Um das fachliche Niveau der Lehrerkr?fte zu heben, hat die chinesische Regierung einen Plan für das nationale Vernetzungsbündnis der Lehrerbildung ausgearbeitet mit dem Ziel, die Modernisierung der Lehrerbildung durch die Informationstechnik in der Bildung zu f?rdern, für das lebenslange Lernen der Lehrer Unterstützung und Service durch die Verschmelzung der drei Netze - das Bildungsnetz für die Lehrer, das satellitengestützte Fernsehnetz und das Computer-Internet - zu gew?hren und die Qualit?t des Lehrerkontingents durch umfassende und wirksame Weiter- und Fortbildung in gro?em Stil zu heben.

Der Anteil der Professoren und au?erordentlichen Professoren an den Hochschulen macht z. Z. jeweils 9,5% und 30% aus. Junge Lehrer und Lehrer mittleren Alters sind nun Hauptbestandteil des Lehrerkontingents. Lehrer bis zu 35 Jahren machen 46% und Lehrer bis zu 45 Jahren 79% der Kollegien der Hochschulen aus. Hochschullehrer übernehmen au?erdem eine gro?e Anzahl von Aufgaben der wissenschaftlichen Forschung und wissenschaftlich-technischen Innovationen. 280 Hochschullehrer sind Mitglieder der Chinesischen Akademie der Wissenschaften, 40,7% aller Mitglieder dieser Akademie, und 234 Hochschullehrer sind Mitglieder der Chinesischen Akademie des Ingenieurwesens, 35,3% der Mitglieder.