Le gouvernement chinois s'efforce d'élever la position sociale et le traitement des enseignants. Depuis 1985, le 10 septembre de chaque année, c'est la fête des enseignants. C'est la première fête destinée spécialement aux professionnels en Chine.

Pour élever le niveau des enseignants, le gouvernement met en application le plan d'alliance du réseau de l'éducation des enseignants dans l'ensemble du pays. Les objectifs de ce plan sont de stimuler la modernisation de la formation des enseignants par l'informatisation de l'éducation, de soutenir et servir les études continues des enseignants grace à un réseau systématique de formation des enseignants, au réseau de télévision par satellite et à Internet et d'assurer une formation de grande envergure, de haute qualité et de haute efficacité et une éducation continue pour les enseignants des écoles primaires et secondaires afin d'élever considérablement leur compétence.

Conformément à ? la Loi sur les enseignants ?, un système d'aptitude professionnelle pour enseignants a été mis en place dans l'ensemble du pays, et un plan de formation des directeurs d'études a été mis en application afin de leur élever le niveau de gestion. A l'heure actuelle, parmi les enseignants des établissements d'enseignement supérieur, le nombre de professeurs et de professeurs adjoints représente respectivement 9,5% et 30% du nombre total. Les jeunes et les hommes d'age moyen sont devenus la force principale de ce contingent. Les enseignants de moins de 45 ans et de 35 ans représentent respectivement 79% et 46% du nombre total des enseignants des établissements d'enseignement supérieur. Les enseignants des établissements d'enseignement supérieur effectuent aussi une grande quantité de recherches scientifiques, devenant ainsi des éléments essentiels pour les recherches scientifiques, l'innovation des connaissances et le progrès des sciences et des technologies. A l'heure actuelle, on compte, dans les établissements d'enseignement supérieur de tout le pays, 280 membres de l'Académie des Sciences de Chine, soit 40,7% du nombre total, et 234 membres de l'Académie d'Ingénierie de Chine, soit 35,3% du nombre total.