為踐行宋慶齡教育思想，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，2022年夏天，中國(guó)宋慶齡基金會(huì)精心安排，科學(xué)籌劃，為小朋友們組織開(kāi)展豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心響應(yīng)基金會(huì)安排，積極落實(shí)教育部《關(guān)于做好2022年中小學(xué)暑期有關(guān)工作的通知》要求，圍繞傳統(tǒng)文化、科學(xué)素養(yǎng)、自然人文等，針對(duì)青少年策劃“中國(guó)古建筑探索營(yíng)”“冒險(xiǎn)家的非遺之旅”“民樂(lè)幾時(shí)有　恭王府研學(xué)活動(dòng)”等一系列夏令營(yíng)和研學(xué)活動(dòng)，使青少年在暑期切實(shí)感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

“民樂(lè)幾時(shí)有”

這個(gè)夏天，小朋友們帶著二胡與古箏走出教室，進(jìn)入具有深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)美自然環(huán)境的恭王府中進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，感受不一樣的民族音樂(lè)文化。

來(lái)自中央音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的名師與小朋友們進(jìn)行面對(duì)面交流指導(dǎo)，共享此次夏日音樂(lè)之旅，一起度過(guò)美好的研學(xué)時(shí)光。

研習(xí)營(yíng)結(jié)束后，小朋友們紛紛與大家分享自己感悟與收獲。

“建筑是凝固的音樂(lè)，音樂(lè)是流動(dòng)的建筑。在這個(gè)暑假里，我們親身感受到了兩種不同藝術(shù)形式的完美融合。”

“五天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)自己的音樂(lè)和歷史有了更加深刻的了解和文化自信。”

“古箏和二胡作為我們的傳統(tǒng)民族樂(lè)器，音色和氣質(zhì)都和恭王府完美搭配。在這里跟著老師學(xué)習(xí)重奏是一段難忘的旅程。”

品茶作畫(huà)雅趣生

遠(yuǎn)離塵囂，體驗(yàn)書(shū)法與國(guó)畫(huà)的生活方式；遠(yuǎn)離急躁，體驗(yàn)中國(guó)茶文化的清新風(fēng)雅。小朋友們感受中國(guó)茶與中國(guó)書(shū)法的有機(jī)融合，學(xué)習(xí)茶禮茶德及茶葉的識(shí)別、沖泡、品評(píng)方法，練習(xí)軟筆書(shū)法，創(chuàng)作國(guó)畫(huà)作品，涵養(yǎng)沉靜的氣質(zhì)。

學(xué)習(xí)榫卯——

探索中國(guó)古代建筑奧秘

中國(guó)古建筑探索營(yíng)帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)博物館進(jìn)行實(shí)地研學(xué)，深入了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑中演變發(fā)展及結(jié)構(gòu)裝飾等，學(xué)習(xí)并動(dòng)手實(shí)踐傳統(tǒng)建筑中的榫卯結(jié)構(gòu)、斗拱模型、瓷板畫(huà)基礎(chǔ)技法，并設(shè)計(jì)制作自己的木瓷作品。

冒險(xiǎn)家的非遺之旅

通過(guò)冒險(xiǎn)家的非遺之旅，小朋友們充分感受了非遺技藝的經(jīng)驗(yàn)和精神。小營(yíng)員孟令祺說(shuō)：“通過(guò)老師的講解，我才知道原來(lái)2008北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物‘妮妮’就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)‘太平燕’，跟隨老師的講解，我們都成功地制作出了漂亮的小燕子，感受到了自己動(dòng)手制作玩具的樂(lè)趣，等開(kāi)學(xué)我也要將‘太平燕’的制作方法教給學(xué)校的同學(xué)，將非遺文化發(fā)揚(yáng)光大！”

“舊物改造”創(chuàng)意營(yíng)，引領(lǐng)小朋友們將承載著故事的舊物與陶藝、布藝、印染等非遺技藝結(jié)合，手作專屬作品，傳播可持續(xù)發(fā)展理念，用匠心巧手讓記憶和愛(ài)延續(xù)傳承；“小匠人”訓(xùn)練營(yíng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)手工技藝，編織、木藝、陶藝、瓷藝和印染，感受中華手工技藝博大精深......各式各樣的傳統(tǒng)文化研習(xí)活動(dòng)，讓小朋友的暑假更加豐富多彩。